Sus apreciaciones, de una increíble dialéctica, enlazan y mancomunan la labor de instrucción con la educación, como un principio hoy reconocido por todos los estudiosos de estas ciencias, pero para nada en vigor en la época martiana. El proyecto educativo de Martí propone una perspectiva transformadora, en la que se incorpora la necesidad de un saber técnico, científico, estético, humanista, cívico. Trasciende a su época esa visión que apunta claramente a la formación integral del estudiante. Su filosofía de la educación consolida un proyecto político preciso, que refleja los intereses teóricos y metodológicos del pensamiento liberal, ilustrado, así como emancipador y que llega a esta época como un legado de tremendo valor. Demostró una constante preocupación por la formación de las convicciones y sentimientos en el hombre por medio del proceso educativo. Los contenidos solamente, no son suficientes. En el presente trabajo se identifican, en el pensamiento pedagógico martiano los elementos de la formación integral que él promovió y determinar su posible uso en esta época, desde la óptica de fortalecer su aprovechamiento en clases. Sin perturbar mi decoro, sin doblegar mi fiereza, el pueblo aquel, sincero, generoso, ha dado abrigo al peregrino humilde: lo hizo maestro, que es hacerlo creador. También allí fue un poco maestro, y se ocupaba de la escuela durante las ausencias del director.
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Mérida-Venezuela aniballeon hotmail. Resumen Este texto es una reflexión personal sobre el significado de la educación, el inicio de este proceso en el hombre y la influencia que la cultura tiene en este desarrollo al permitir cambiar el medio, así como la biografía individual. Igualmente, esta reflexión hace un recorrido por lo que han sido los valores en la educación y la transformación de ellos por la cultura. En medio de tal landscape, se plantea el lugar que la educación debe ocupar en la academia y el lugar que ocupa hoy. El texto finaliza con una atención especial a los jóvenes y a aquellos que los educan. Palabras clave: educación, cultura, valores, frutos de la educación What is education? Abstract This text is a personal reflection a propos the meaning of education, the activation of this process is man after that the influence culture has on this development by allowing transforming the atmosphere, as well as individual stories.
Sobre educación / Kant Pestalozzi y Goethe; composición y traducción de Lorenzo Luzuriaga
Entendiendo por educación los cuidados sustento, alpiste , la disciplina y la instrucción, juntamente con la educación 1. Complexion pronto como los animales sienten sus fuerzas, las emplean regularmente, de guisa que no les sean perjudiciales. Los animales, pues, no necesitan cuidado alguno; a lo sumo, envoltura, calor y guía, o una cierta protección. Se entiende por cuidado Wartung , las precauciones de los padres para que los niños no hagan un aprovechamiento perjudicial de sus fuerzas. Si un animal, por ejemplo, gritara al nacer, como hacen los niños, sería infaliblemente presa de los lobos y otros animales salvajes, atraídos por sus gritos.
