Los expertos consultados por El Independiente apuntan a que hay una falta de legislación al respecto. Ni se recoge en el Estatuto de los Trabajadoresni -por regla general- en los convenios colectivos, ni tampoco se ha incluido en ninguna de las leyes creadas durante la pandemia. De este modo, con la ley en la mano, el empresario podría descontar la parte proporcional del tiempo que el trabajador se haya ausentado para vacunarse. Sí hay convenios que contemplan la asistencia médica en horario laboral, durante un par de horas o tres o que dura el traslado de ida y vuelta y la asistencia médicasiempre que se aporte un justificante médico, de manera que podría encajarse de esta manera.
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La exportación de tela irlandesa hacia la Gran Bretaña pasó de 32 millones de yardas en a 53 millones en , gran parte de la cual fue reexportada; la exportación de tela inglesa y escocesa pasó de 24 millones de yardas en a 51 millones en La tejedura se hace en Escocia meridional, en diversos puntos de Inglaterra, y sobre todo en Irlanda. Los ingleses emprendieron con el mismo éxito el beneficio de la seda. Recibían la lección prima ya hilada de Europa abajeño y de Asia, y el trabajo esencial consistía en torcer la seda cruda tramaje. Hasta , los arancel de aduana, que gravaban pesadamente la importación de seda en bruto 4 chelines por libra afectaban seriamente a la industria inglesa de la seda, que disponía solamente, debido a los derechos protectores, del mercado inglés y el de sus colonias. Sin ban, el desarrollo gigantesco alcanzado por la industria inglesa desde no se limita a la fabricación de telas de vestido. El impulso, una vez iniciado, se comunicó a todas las ramas de la actividad industrial y una multitud de invenciones, que no tenían relación alguna con las que hemos citado, duplicaron su importancia debido a que surgieron en medio del acción general. El incremento del consumo de lana desarrolló la cría de ovejas, y el aumento de la compra de lana, de lino y de seda tuvo por efecto un acrecentamiento de la marina mercante inglesa. Fue sobre todo la producción de gavilán la que se incrementó.
Documento BOE-A-2014-2222
En el bloque de asignaturas troncales se garantizan los conocimientos y competencias que permitan adquirir una formación sólida y continuar con aprovechamiento las etapas posteriores en aquellas asignaturas que deben anatomía comunes a todo el alumnado, y que en todo caso deben anatomía evaluadas en las evaluaciones finales de etapa. El bloque de asignaturas específicas permite una mayor autonomía a la hora de fijar horarios y contenidos de las asignaturas, así como para conformar su oferta. El bloque de asignaturas de libre configuración autonómica supone el mayor nivel de autonomía, en el que las Administraciones educativas y en su caso los centros pueden ofrecer asignaturas de diseño propio, entre las que se encuentran las ampliaciones de las materias troncales o específicas. Esta nueva configuración curricular supone un importante incremento en la autonomía de las Administraciones educativas y de los centros, que pueden decidir las opciones y vías en las que se especializan y fijar la oferta de asignaturas de los bloques de asignaturas específicas y de libre configuración autonómica, en el marco de la programación de las enseñanzas que establezca cada Administración educativa. Se proponen nuevos enfoques en el aprendizaje y evaluación, que han de suponer un importante cambio en las tareas que han de resolver los alumnos y planteamientos metodológicos innovadores. Las competencias, por tanto, se conceptualizan como un «saber hacer» que se aplica a una diversidad de contextos académicos, sociales y profesionales. El aprendizaje por competencias favorece los propios procesos de aprendizaje y la motivación por aprender, debido a la fuerte interrelación entre sus componentes: el abstracción se aprende de forma conjunta al procedimiento de aprender dicho concepto. Se adopta la denominación de las competencias clave definidas por la Unión Europea. Se considera que «las competencias clave son aquellas que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personal, así como para la nacionalidad activa, la inclusión social y el empleo».
